2018年浙江温州语文试卷+答案(word整理版)

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2018 年浙江省初中毕业生学业考试（温州卷）
语文试题
一、积累（18 分）
1.读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
鲁迅箴言
◇什么是路？就是从没路的地方（jiàn） （ 1 ） 踏出来的。从只有（jīng） （ 2 ） 棘
的地方开辟出来的。
◇ 我之所谓生存，并不是（gǒu） （ 3 ） 活。所谓温饱，并不是奢侈。所谓发展，
也不是放（zòng） （ 4 ） 。
2.古诗文名句积累。（11 分，第（1）-（5）题每空 1分，第（6）题 3分）
（1）深林人不知， ▲ 。
（2）胭脂泪，相留醉，几时重， ▲ 。
（3）子曰：“ ▲ ，小人喻于利”。
（4） ▲ ，奉命于危难之间。
（5）王维的诗诗中有画例如《使至塞上》中“ ▲ ， ▲ ”一联，构图有面有点线条简洁明
快靓相既苍茫辽远，又给人以亲切温暖质感。吴均《山中杂诗》中“ ▲ ， ▲ ”。也
极具画面感。即在大处勾勒，又在细处绘景，从极远处写到眼前，又从眼前写到天
空，层次丰富，意境幽远。
（6）下列诗句与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符的一项是
（▲）（ 3分）
A.刑天舞干戚，猛志固常在。 B.零落成泥碾作尘，只有香如故。
C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
3.瓯越文学社组织大家去江心屿采风，同学们围绕以下几句诗议论纷纷。下列说法错误的一
项是（▲） （3分）
A.孟浩然、李白、杜甫都写过有关江心屿的诗，江心屿真不愧为“诗之岛”。
B.江心屿成为诗人的书写对象是从唐朝开始的。它的诗歌文化真是历史久远。
C.谢灵运在永嘉期间写了很多山水诗。永嘉山水成就了谢灵运，使他成为山水诗鼻祖。
D.澄鲜阁名称就出自谢灵运诗句。温州还有一些古迹与他有关，如池上楼等。
二、阅读
（一）相约《小王子》（3分）
4.循着小王子星际之旅的足迹，可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累，给下列三处分别
选择相应的一项（3分）
A.这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上。那你夜里看着天空，就会
觉得很美。所有的星星都像开满了花儿。
B.我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢
了。
C.本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时间，才使我的玫瑰变得如此重要，
我必须对我的玫瑰负责……
（二）跟着名家读鲁迅（35 分）
阅读下面《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”，完成5-7 题。
前 言
（1）世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来
教育国民和后代。那么，中国有哪些最基本的、源泉性的
民族文化经典呢？比较一致的意见，至少应有五大经典：
《论语》、《庄子》、唐诗、《红楼梦》、鲁迅著作。鲁迅是和孔
子、庄子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹——并肩而立的民族文
化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为每一个中国国
民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设的基本工
程。
（2）作为集中了“20 世纪中国经验”的思想家与文
学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，许多人读鲁迅的文章，
云日相辉映，空水共澄鲜（谢灵运） 众山遥对酒，孤屿共题诗（孟浩然）
江亭有孤屿，千载迹犹存（李白） 孤屿亭何处？天涯水气中（杜甫）
（1）遇到一座玫瑰花园
（ ▲ ）
（2）遇见狐狸，理解“驯
养”
（ ▲ ）
（3）告别“我”，要离开地球
（ ▲ ）
都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度；鲁迅是活
在现实中国的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具有中等文化程度的青
年和国民，都能够和他进行心灵的对话与交流。 《鲁迅入门读本》
鲁迅 原著 钱理群 编选导读
（3）“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对
一代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人”，
【A】他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和
智慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。这里所
表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求“真”的彻底性更表
现在，【B】他从不向读者（包括年轻人）隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足与失
误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居，更拒绝充当
“导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾
诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”——本真、真诚、
真率的智者，应该是人生之一大幸。
（4）鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、
外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品，
不仅能够得到精神的启迪以至震撼，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些
困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。流连于鲁迅所构建的汉
语精神家园，也是人生一大乐事。
（5）正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理想、
有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前。
（6）现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。
钱理群
2012 年2月4日
目 录
第一编 感受鲁迅：人之子与人之父
一、父亲与儿子
我家的海婴
五猖会
我们现在怎样做父亲
二、儿时故乡的蛊惑
阿长与《山海经》
社戏（节选）
我的第一个师父
风筝
第二编 阅读鲁迅（一）：人•动物•鬼•神
一、人与动物
兔和猫
鸭的喜剧
狗•猫•鼠
二、人•鬼•神
无常
补天
铸剑
三、生命元素的想象
死火
雪
秋夜
一、诗与画
鲁迅新诗与旧体诗选（八首）
看司徒乔君的画
第三编 阅读鲁迅（二）：睁了眼看
一、睁了眼看
论睁了眼看
夜颂
灯下漫笔（节选）
中国人失掉自信力了吗
二、另一种“看”
示众
孔乙己
药
狂人日记
三、聪明人和傻子和奴才
聪明人和傻子和奴才
再论雷峰塔的倒掉
第四编 阅读鲁迅（三）：生命的路
一、生命的路
导师
生命的路
补白（节选）
二、自己做主，说自己的话
读书杂谈
作文秘诀
无声的中国
（有删节）
5.阅读“前言”，下列不是钱理群选编《鲁迅入门读本》意图的是（▲）（3分）
A.用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。
B.希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。
C.告诫青年不要把鲁迅当做人生导师。
D.引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。
6.从下列备选作品中任选一篇，在第（3）段【A】【B】中选择一处，结合阅读体会，参考示
例，完成阅读笔记。（4分）
A.他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。
B.他从不向读者（包括年轻人）隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足和失误。
备选作品：《二十四孝图》《父亲的病》
【示例】文中语句：把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。
7.《鲁迅入门读本》旨在引领青年走进鲁迅的世界。请阅读“目录”，根据本书的编排和选择
的文章篇目，探究编者怎样来达成这一目的。（6分）
◎阅读下面的“选文”和“导读”，完成8-11 题。
选文 导读
聪明人和傻子和奴才 鲁迅
奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，
他遇到一个聪明人。
“先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流
下来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未
必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且
只有一小碗……”
“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。
“可不是么！”他高兴了。“可是做工是昼夜无休息的：清
早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉
夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还
挨皮鞭……。”
“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。
“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是
什么法子呢？……”
“我想，你总会好起来……”
“是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情
和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝……”
但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。
“先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窠
还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍…
…”
“混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。
“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫 ，
睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗…
…。”
“你不会要你的主人开一个窗的么？”
“这怎么行？……”
“那么，你带我去看去！”
傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。
“先生！你干什么？”他大惊地说。
“我给你打开一个窗洞来。”
“这不行！主人要骂的！”
“管他呢！”他仍然砸。
“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要
打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。
一群奴才都出来了，将傻子赶走。
听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。
“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同
把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。
“你不错。”主人这样夸奖他。
这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。
“先生。这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总
会好起来，实在是有先见之明……。”他大有希望似的高兴地说。
“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。
一九二五年十二月二十六日
——选自《鲁迅全集》第二卷《野草》
开篇道出“奴才”本质。
“似 乎 ”二字
颇耐寻味。
“那人 ” 真的
傻吗？
此句 可 否写 成
“主人听到了
喊声，走了出
来”？
“聪明 人 ”
“傻子 ” “ 奴
才”便是 鲁 迅
所 发 现的 三 种
类 型 形 象， 是
社会上某一种
人的标本。
阅读笔记：《藤野先生》中，鲁迅去日本求学，是救过的不懈探索，也是思想的不
懈探索。他写道一群中国人围观同胞被枪毙时拍掌欢呼，这段文字让我想到，冷漠
麻木的过敏只能做无用的示众的材料和看客。这结论真的有点“可怕”呢。

标签： #语文

摘要：

2018年浙江省初中毕业生学业考试（温州卷）语文试题一、积累（18分）1.读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）鲁迅箴言◇什么是路？就是从没路的地方（jiàn）（1）踏出来的。从只有（jīng）（2）棘的地方开辟出来的。◇我之所谓生存，并不是（gǒu）（3）活。所谓温饱，并不是奢侈。所谓发展，也不是放（zòng）（4）。2.古诗文名句积累。（11分，第（1）-（5）题每空1分，第（6）题3分）（1）深林人不知，▲。（2）胭脂泪，相留醉，几时重，▲。（3）子曰：“▲，小人喻于利”。（4）▲，奉命于危难之间。（5）王维的诗诗中有画例如《使至塞上》中“▲，▲”一联，构图有面有点线条简洁明快靓相...

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