2017吉林语文试卷+答案+解析(word整理版)

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吉林省 2017 年初中毕业生学业水平考试

(满分:120 分　时间:120 分钟)

一、积累与运用(15 分)

　　请在相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句、对联和正确答案。(第1—5 题每句 1分,第6题每小题 1分,第7题2分;书写 1分)

1.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,

。(《诗经·蒹葭》)

,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

3.当与朋友远别时,我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“

”赠别壮行。

4.范仲淹在《渔家傲·秋思》中,运用典故,抒发强烈的爱国思乡之情的诗句是:

。

5.周敦颐《爱莲说》中“

”是君子身处污浊环境,超然脱俗,保持高风亮节的真实写照。

6.阅读语段,按要求完成下面的题目。

①世界需要爱。②没有了爱,谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯,为孤寂失路的人指引方向　　　　(,　;)爱如茫茫沙漠中的绿洲 , 为唇焦口燥的人呈上琼浆。 ④　　　　　　　在爱的怀抱中,才能幸福快乐地成长。

(1)给第③句选择正确的标点符号,写在横线上。

(2)“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病,请改正过来。

答:

(3)给第④句补上恰当的关联词语。

(4)仿照文中画线的句子,再续写一个句子。

答:

7.语文课本中,有许多文质兼美的文章触动过我们的心灵,令我们沉浸其中、回味不已。请从下面篇目中,任选其一,自拟一副对联,表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)

《从百草园到三味书屋》　《背影》　《乡愁》　《最后一课》

篇目:《　　　　　》

上联:　　　　　　　　　下联:　　　　　

二、阅读(45 分)

(一)古诗文阅读(15 分)

(甲)阅读下面诗文,回答问题。(10 分)

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。　　酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

8.苏轼是　　　(朝代)文学家。(1 分)

9.解释下列加点词在句中的意思。(2 分)

(1)欣然起行　　　　

(2)但少闲人如吾两人者耳　　　　

10.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”写出了月色怎样的特点?(2 分)

答:



11.“千骑卷平冈”中“卷”字有何妙处?(2 分)

答:



12.从《记承天寺夜游》《江城子·密州出猎》中,你读出一个怎样的苏轼?请结合诗文内容回答。(3 分)

答:



(乙)阅读下文,回答问题。(5 分)

砖(节选)

凡埏泥①造砖,亦掘地验辨土色,或蓝或白,或红或黄,皆以粘而不散,粉而不沙者为上。汲②水滋土,人逐数牛错③趾④,踏成稠泥。然后填满木框之中,铁线弓戛⑤平其面,而成坯形。

(选自《天工开物》)

[注]　①埏(shàn)泥:揉合粘土。②汲:从井里取水。泛指打水,取水。③错:交错,错杂。④趾:脚。⑤戛:刮平,削平。

13.“人逐数牛错趾”句中“逐”字在文中的意思是　　　　　。(1 分)

14.上好的粘土有什么特点?(2 分)

答:



15.请简要概括造砖坯的过程。(2 分)

答:



(二)现代文阅读(25 分)

阅读下文,回答问题。

与一株蒲公英的默契

王本道

惊蛰过后,我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落,东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着,但冥冥之中,我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子,扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶,眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡

绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”,春天来了!

说来有些怪异,这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中,其间只有些微的泥土。当年我退休后,有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步,不经意地发现了它。此后连续十年间,每年惊蛰过后,它都在固定的位置上如约而至地

发芽抽青,铺展开锯齿形的叶片。暮春之时,日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏,一场场细雨洗过的庭院里,姹紫嫣红,铺青叠翠,蒲公英的几层叶片中间,长出了纤细的枝茎,顶端逐渐形成一个细小的花盘,并绽开黄色的花瓣来。

那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花,直径不足半寸,花瓣紧紧围绕着花心,如同用圆规精心画出的圆,开得自然洒脱,恣意灿然。当此之时,蒲公英的头顶,盛开着的海棠灿若明霞,相隔几步之遥,雍容的白玉兰频送幽香,而这株低矮卑微的蒲公英不落寞,不悲观,

默默地挺立着,释放着细微的清香。仲夏,蒲公英的花盘开始脱落,形成了一个洁白色的绒球,不消几天光景,阵阵微风之中,洁白的绒球飞出无数张“小伞”,飘向空中,借着风力飞向遥远的天际……

想到这株蒲公英十年来与我的缘分,我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示,蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等,含有多种健康营养成分,可食用、药用。《本草纲目》记载,蒲公英有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随

风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方,眼前这株蒲公英十年固守一处,“年年岁岁花相似”,不懈不怠,巧笑倩兮,伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。

1963 年秋天,我考入了一所高中。当时讲授语文课的 G老师四十出头,中等身材,面目清癯①,一口标准的普通话,慢声细语,却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域,他都有着很深的造诣。第二年春天,学校组织我们到城郊乡下劳动半个月,G

老师与我们同去。当时正值经济困难时期,同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌,劳动之余,同学们三五成群地在野地里采集野菜,G 老师也参与其中。

那时春天的原野上,蒲公英随处可见。采集其间,师生谈笑着,常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动,所以,高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”,有

的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言,还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大家的议论后平静地说:“很高兴听到同学们的想法,作为你们的老师,我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才

俊,但是说实话,我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来,出类拔萃的永远是极少数人,大多数只能是庸常的普通人。”

他指着眼前无垠的田野接着说:“如同春日的田野上,有高耸的白杨,有斑驳的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值,白杨可以做栋梁,灌木可以做成篱笆,蒲公英虽然庸常卑微,却可以药用,又可以果腹。我所希望的是,

同学们毕业后,不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的历程,那就是有意义的人生。”G老师的一席话,引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后,G 老师以“春日的田野”为主题,给大家布置了一道自选作文题。记得我

的作文标题是“蒲公英也有梦想”。

岁月流转,沧海桑田,如今G老师已仙逝多年,在这个和煦明媚的春日,与庭院中的蒲公英再次邂逅,他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话,又在我耳畔响起。平心而论,自然界中的蒲公英无异于一棵野草,永远不可与众多的奇花异草同日而语,但

是蒲公英也有自己的生命历程,年年岁岁,它都要熬过严酷的隆冬,待到春风骀荡②之时,率先破土而出,在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日,绿肥红瘦之际,又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去,让它们带着自己的梦想,飘向海角天涯。多

少年过去了,这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处?它们会在哪里停留驻足?细想起来,华夏土地上的大江南北,山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙,都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”,半个世纪前他们在

经历了或长或短的知青生活之后,相继在社会上找到了自己的位置。由于历史的原因,他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗,庸常只是平常,几十年间,他们在平凡的岗位上努力着,奋斗着,燃烧着,持守着心灵的宁静与和谐。生

活未必富裕,凡俗的日子里还有很多困难和曲折,但是他们在不怨不尤之中,也保持着一份心安理得的踏实感,心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此,无论面对怎样灰暗的时空,他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这,不正是蒲公英的品格吗?

春日里,清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意,阳光下的这株蒲公英,细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年,每当春风拂面之时,我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影,而它也会精灵般适时出现,这已成为我们之间无言的默契。

(有删改)

[注]　①清癯(qú):清瘦。②骀(dài)荡:使人舒畅(多形容春天的景物)。

16.给下列词语中加点的字注音。(2 分)

(1)斑驳　　　　　　　　　(2)驻足　　　　　

(3)明媚　　　　 (4)光晕　　　　

17.解释下列加点词语在句中的意思。(4 分)

(1)此后连续十年间,每年惊蛰过后,它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青,铺展开锯齿形的叶片。(2 分)

答:



(2)它都要熬过严酷的隆冬,待到春风骀荡之时,率先破土而出,在无人问津之中绽放属于自己的美丽。(2 分)

答:



18.请从修辞方法的角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢”这句话的表达效果进行评析。(4 分)

答:



19.文章主要写蒲公英,为什么还两次写到白玉兰和海棠?(3 分)

答:

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吉林省2017年初中毕业生学业水平考试(满分:120分　时间:120分钟)一、积累与运用(15分)　　请在相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句、对联和正确答案。(第1—5题每句1分,第6题每小题1分,第7题2分;书写1分)1.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,。(《诗经·蒹葭》)2.,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)3.当与朋友远别时,我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“,”赠别壮行。4.范仲淹在《渔家傲·秋思》中,运用典故,抒发强烈的爱国思乡之情的诗句是:,。5.周敦颐《爱莲说》中“,”是君子身处污浊环境,超然脱俗,保持高风亮节的真实写照。6.阅读语段,按要求完成下...

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