2014广东语文试卷+答案+解析(word整理版)

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2014 年广东省初中毕业生学业考试
语文试题(含答案全解全析)
一、(24 )
1.根据课文默写古诗文。(10 )
(1)人恒过然后能改,        ,征于色发于声而后喻。(《孟子》两章)(1 )
(2)客路青山外,        。        ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(2
)
(3)        ,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)(1 )
(4) 《 归 园 田 居 (其 三 )》 中 ,写 陶 渊 明 早 出 晚 归 ,表 现 他 闲 适 恬 淡 心 境 的 句 子 是 :
,        。(2 )
(5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(4 )
        ,        。        ,        。
2.根据拼音写出相应的词语。(4 )
(1)须晴日,看红装素裹,分外 yāoráo(    )
(2)我懂得了鸟儿如何筑巢,如何繁衍,如何随着季节的变化而 qiānxǐ(    )
(3)人类的智慧与大自然的智慧相比,实在是 xiāngxíngjiànchù(    )
(4)她总是对人们微笑着,pòbùjídài(    )地想对人民有所贡献。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(3 )(  )
A.旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁。
B.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
C.垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网,令网民不厌其烦。
D.光盘行动”“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出,2013 年度十大新词
语。
4.下列对病句的修改不正确的一项是(3 )(  )
A.珠算申遗成功,认为,是我大发明,是中智慧结晶,
发扬和传承(“发扬”与“传承”互换位置)
B.昆虫学家法布尔把科学学巧妙合起,形象言为我们刻画个绚丽
姿昆虫世界(刻画”改描绘)
C.自行设计的北斗卫星导航系统具覆盖范围广、地面影响小定位准及时,抗震
救灾中大显身手(在“及时”后加“的点”)
D.《标准汉语》主要读者为英国家中的中国留学生女及汉爱好者编写的一套汉
学习材料(删去)
5.仿照画波浪线的句子,横线上续写一句,使之构成排比。(4 )
我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手
登临岳阳楼,(1)          ;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪,
(2)          ,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
二、(46 )
()(10 )
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:我孰与城北徐公美?其妻曰:
君美甚,徐公何能及君也?城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:吾孰与徐
公美?:徐公何能及君也?,客从外来,与坐谈,问之客曰:吾与徐公孰美?:
公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视 , 又弗如远甚 暮寝而思之,
:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,:臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,
皆以美于徐公。今齐地方千里,二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫
不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:善。”乃下令:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥
于市朝,寡人之耳者,受下赏。”令初下 , 臣进谏 , 门庭若市 ;数月之后,时时而间进;期年
,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
6.下列加点词语在句子中的意(3 )
(1)孰视之      (     )
(2)臣之妻私臣 (     )
(3)时时间进 (     )
7.文中画线的句子翻译成代汉语。(4 )
(1)窥镜而自,又弗远甚
:
(2),群臣进谏,门庭若市
:
8.下列对文章的分析,不正确的一项是(3 )(  )
A.邹忌面对客的赞美,沾沾,而是冷静思考,由己及君,身说法,劝说齐王除
纳谏
B.齐威可贵之处在于有知之,能广开言,博采,使齐国内政治清,在外“
朝廷”。
C.的一大写。文章用邹忌徐公美设,事到国事,以小,由浅
入深,说服
D.剪裁巧妙,详略得当。开头详写比,充分的铺垫,进谏用和
效果
()(9 )
祁黄羊去私
晋平公问于祁黄羊曰:南阳无令,其谁可而为之?祁黄羊对曰:解狐可。”平公曰:解狐
非子之仇邪?对曰:君问可,非问臣之仇也。”平公曰:善。”遂用之。居有间,平公又问祁黄
羊曰:国无尉,其谁可而为之?对曰:午可。”平公曰:午非子之子邪?对曰:君问可,非问臣
之子也。”平公曰:善。”又遂用之。
国人称善焉。孔子闻之曰:善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公
矣。”
(自《吕氏春秋》)
9.下列各组句子中,加点词语意的一项是(3 )(  )
A.其谁为之/或异二者之为
B.孤非之仇邪/知鱼之乐
C./去国怀乡
D.子闻之曰/诸侯
10.用三/文中画线的句子句。(3 )
善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子
11.结合选,分析“称善”的原因(3 )
:
()(10 )
读书与境遇
罗建军
读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人总是活在特定的境遇之中,境遇不同,
对客观世界知、解和感悟有所别。读书为人们认识世界的一,常常
与境遇生千丝万缕联系不同境遇中的人读同一,会产生不同的解和感悟,
学地认识读书的境遇,是人容回避的问
境中读书,精神愉悦。人在此时此,“水光潋滟晴,
空蒙雨亦奇”的明,也有“两岸猿声啼,轻舟已”的愉悦身心轻松,兴趣大增,
容易打开,汲取新正如罗曼·罗兰所言:神采奕奕眼神看世界,世界
怀抱接境中读书,关键要确立“千里,上一楼”的目标,广
纳。同时还应保持谦虚谨慎态度清醒头脑,心静气,进。境中读书,可以
消除骄气,清醒认识,理性看待世界
境中读书,坚持境人人可能遇,人在消沉,
以此为,砺磨炼,最终“鱼化”。境中读书,为外压力,为内
苦闷,常常会获得不一,至得到对人生世理豁然开朗认识今中外,境中
读书学成就伟业的不其人。司马迁惨,之以博览,从而成就了
《史记》伟大著作海伦·凯勒失聪失,却凭借超乎常人的毅力,坚持读书,会了英
拉丁希腊五种语,的一生献给了盲福利教育事,为人类发展史上的
这些,们看到的是“水滴穿石”的韧性境中读书,可以帮助们驱散
积压阴霾,新鼓起战胜困难勇气
境中读书,旁骛社会,生活节奏越,们仿佛连这个社
一起变得躁动,很难静来读书。社会愈嘈杂,愈需要宁静无以远”
心态,籍恰好具这种功能。读书可以帮助取静,脱嘈杂喧嚣,,
长智;们摆脱,纤尘或厚的书中;
五光世界所左右,追求灵魂与人
随境凡夫 , 境随圣贤 。无论客观世界如何变化,人的素始终具
终坚是人阶梯一信,刻把读书学习作为一追求,
,,一定能,更新,精神,
(自《人民日,)
12.下列不能明“境中读书,可贵的是心无旁骛点的一项是(3 )(  )
A.曹雪芹常年过着家食粥酒常赊”的清苦生,然自得其,坚持读书,完成
鸿篇巨制《红楼梦》。
B.著名历学家顾颉刚常常,队打饭喧嚣环境中津津
》。
C.求学,时间同学常常唱歌,读书,仿佛周

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摘要:

2014年广东省初中毕业生学业考试语文试题(含答案全解全析)一、(24分)1.根据课文默写古诗文。(10分)(1)人恒过然后能改,        ,征于色发于声而后喻。(《孟子》两章)(1分)(2)客路青山外,        。        ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(2分)(3)        ,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)(1分)(4)《归园田居(其三)》中,写陶渊明早出晚归,表现他闲适恬淡心境的句子是:,        。(2分)(5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(4分)        ,        。        ,        。2...

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