2024年安徽省中考语文真题（解析版）
3.0
2025-09-19
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语 文
你拿到的试卷满分为 150 分（其中卷面书写占 5分），考试时间为 150 分钟。
一、语文积累与运用（35 分）
1. 默写。
（1）阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“____________________，_____
_______________”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；从《岳阳楼记》“____________________，
____________________”中，我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界；从《破阵子·为陈同甫赋壮词以
寄之》“____________________，____________________”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的
壮志豪情。
（2）中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“___________
________，____________________”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“____________________，____
________________”，都写了友人离开后诗人的深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷。
【答案】 ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐
而乐 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 唯见长江天际流
⑨. 山回路转不见君 ⑩. 雪上空留马行处
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“厦、庇、俱、赢、碧、
唯”等字词容易写错。
2. 请运用积累的知识，完成各题。
【甲】
它以难 zhē 掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
【乙】
黑夜收敛起她那神秘的帷
幔
群星倦了，一颗颗地散去
……
黎明——这时间的新嫁娘
啊
乘上有金色轮子的车辆
从天的那边到来……
【丙】
光给我们以智慧
光给我们以想象
光给我们以热情
创造出不朽的形象
（节选自《艾青诗选·
光的赞歌》）
用电力与钢铁召唤它
（节选自《艾青诗选·太
阳》）
我们的世界为了迎接她，
已在东方张挂了万丈的
shǔ 光……
（节选自《艾青诗选·吹
号者》）
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
zhē（ ）掩 召（ ）唤 散（ ）去 shǔ（ ）光
（2）下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（ ）
A. 使高树/繁枝向它/舞蹈 B. 群众/在旷场上/高声说话
C. 黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D. 乘上/有金色轮子的/车辆
（3）【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是_________。
（4）“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。
【答案】（1） ①. 遮 ②. zhào . ③sàn . ④曙 （2）A
（3）丙 （4）散发光热，象征光明、理想、希望等。
【解析】
【小问 1详解】
本题考查字音和字形。
①遮掩（zhē yǎn）：遮蔽；掩盖；犹掩饰；躲藏；隐藏。
②召唤（zhào huàn）：呼唤。
③散去（sàn qù）：分开，由聚集而分离。
④曙光（shǔ guāng）：黎明的阳光；比喻美好的前景。
【小问 2详解】
本题考查朗读节奏划分。作答时可结合语法结构来分析。
A.“使”是动词，“高树”和“繁枝”名词，“使”和“高树”“繁枝”构成动宾结构，在句子里做谓语
和宾语，通常动宾之间要断开，因此“使”的后面要断开，“高树”和“繁枝”之间不能断开；因此正确
的朗读节奏应是：使/高树繁枝/向它/舞蹈；
故选 A。
【小问 3详解】
本题考查理解诗歌特色。
甲“高树繁枝向它舞蹈”“河流带着狂歌奔向它去”“冬蛰的虫蛹转动于地下”“群众在旷场上高声说
话”勾勒出太阳到来时，大地上的树木、河流、动物以及群众的状态，有大的构图，有具体鲜明的细节描
画，在读者眼前展现一派太阳到来时万物复苏的画面，画面感强烈；
乙“黑夜收敛起她那神秘的帷幔”“群星倦了，一颗颗地散去”“乘上有金色轮子的车辆”“已在东方张
挂了万丈的曙光”描绘了黎明到来时天空中的画面，“金色”颜色词语的运用，让读者感受天空中的色彩
鲜明的画面，充满诗情画意。因此甲乙两首诗歌都体现了艾青“诗中有画”创作特点；
丙通过连续的三句“光给我们以……”，强调了光对“我们”的重要性，表达了作者对光的赞美之情，这
首诗歌没有具体刻画光的形象，没有描绘画面，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点。
故选丙。
【小问 4详解】
本题考查对诗歌意象的理解。
诗歌《太阳》“太阳向我滚来”中的“滚”有滚滚而来，汹涌而来连续不断之意，在此形容太阳的光芒，
表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；联系《向太阳》“从远古的墓茔，
从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边”，可知，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚
来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可
阻挡的气势，光亮亮地滚来了；诗人在这里指明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者
对光明的热爱；《向太阳》中的“炫目的光芒”“刺醒”体现了“太阳”光芒耀眼夺目，能够将黑暗驱走、
将绝望赶走，可见太阳感召力强，有鼓舞人心的力量；“太阳”，光芒四射，散发光热，是光明的象征，
表现了作者对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求；《艾青诗选》写作背景是抗日民族解放战争时期，
诗歌中表现了作者驱除黑暗、争取胜利的美好愿望，“太阳”不仅是中国光明前途的象征，更是中国革命
必胜的信念的象征。
3. 班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）班级发布活动通知，正文如下：
为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟组织全体同学去市科技馆参观学习。请
于4月26 日下午3点在学校南大门集合。
小宇同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告她？
（2）在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为三个展厅各写了
一则宣传语（见下表），请你在表中填写与宣传语对应
的
展厅名。
宣传
语
智慧赋能 遇见未来 长空逐日 九天揽月 青山绿水 风光无限
展厅
名
摘要：
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分类：教育专区
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