2015山西化学试卷+答案+解析(word整理版)

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山西省 2015 年高中阶段教育学校招生统一考试

化学试题（含答案全解全析）

可能用到的相对原子质量:H—1　C—12　O—16　Cl—35.5　Ca—40

第Ⅰ卷　选择题(共20 分)

一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。每小题 2分,共20 分)

1.下列生活中的变化,属于物理变化的是(　　)

A.香水挥发 B.蜡烛燃烧 C.食物变质 D.铁钉生锈

2.下列食物中富含蛋白质的是(　　)

A.米饭、馒头 B.红烧鲤鱼 C.凉拌黄瓜 D.红薯粉条

3.下列物质放入水中,不能形成溶液的是(　　)

A.蔗糖 B.植物油 C.食盐 D.食用纯碱

4.小李学习了水的有关知识后,自制了如图所示的简易净水器,下列说法正确的是(　　)

A.该净水器中的活性炭起吸附作用

B.该净水器可以降低自来水的硬度

C.该净水器能起到杀菌消毒的作用

D.该净水器可将自来水变为蒸馏水

5.人类生存离不开空气,下列说法错误的是(　　)

A.空气是一种宝贵的资源 B.空气中体积分数最大的是氮气

C.氧气能支持燃烧、供给呼吸 D.露天焚烧垃圾不会造成空气污染

6.生活中处处蕴含着化学知识,下列说法正确的是(　　)

A.家用电器着火,立即用水泼灭

B.碳酸氢钠能用于治疗胃酸过多

C.发令枪中红磷燃烧时产生大量“白雾”

D.生铁和钢都是铁合金,在用途上没有区别

7.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是(　　)

8.探究 Mg、Fe、Cu 三种金属的活动性顺序,下列试剂的选择方案不可行的是(　　)

A.Mg、Cu、FeSO4溶液 B.Mg、Fe、Cu、稀硫酸

C.Fe、Cu、MgSO4溶液 D.Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液

9.物质的结构决定性质,下列有关说法错误的是(　　)

A.过氧化氢与水化学性质不同的原因是分子构成不同

B.盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有 H+

C.氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有 OH-

D.金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是碳原子的结构不同

10.下列实验设计能达到实验目的的是(　　)

序号实验目的实验方案

A检验某气体是否为二氧化碳用燃着的木条

B稀释浓硫酸将水缓慢加入浓硫酸中,并搅拌

C区分氧化钙与碳酸钙取样品,加入适量水

D除去 K2SO4溶液中的 KOH 加入适量稀盐酸

第Ⅱ卷　非选择题(共50 分)

三、填空题(化学方程式每空 2分,其余每空 1分,共17 分)

21.(1)用化学用语填空:

氮元素　　　　;氧分子　　　　;钠离子　　　　;二氧化硫中氧元素的化合价　　　　。+

(2)闻名全国的“汾酒”是山西特产,其主要成分是乙醇,乙醇的化学式为C2H5OH,C2H5OH

除表示乙醇外,还表示的意义有:

①　　　　　　　　　;②C2H5OH 中碳元素与氧元素的质量比为　　　　。+

22.某初中化学社团——“拉瓦锡实验室”的活动丰富多彩。下面是他们以“化学与社会发

展”为主题的两次活动记录:

活动 1:在观看了“西气东输”与“石油分馏”等视频后,通过小组讨论,同学们认识到:

①　　　、石油、天然气是人类社会重要的自然资源。天然气的主要成分是甲烷,甲烷完全燃

烧的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　。+

②现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭,化石燃料对环境的影响也不容忽视。所以,开发和

利用风能、　　　　等新能源成为越来越迫切的要求。+

③人们将化石燃料通过化学工艺可以制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料和合成橡

胶等。其中,塑料属于　　　　材料,随意丢弃会造成“白色污染”。+

活动 2:同学们展示了各自收集到的关于“化学物质与健康”的相关资料及一些常见食品,如:

高钙牛奶、加碘食盐等。并针对“化学制品对人体有益还是有害”展开了激烈的辩论,从而认

识到钙、铁、锌等元素对人体健康有重要作用,如缺铁元素会引起缺铁性贫血,缺钙元素会引

起　　　　　　　　;还认识到一氧化碳、甲醛等物质对人体健康的危害。+

通过这样的社团活动,大家达成了“保护自然,关爱生命”的共识。

23.如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

(1)由图可获得的一条信息是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。+

(2)若乙中混有少量甲,提纯乙的方法是　。+

(3)t2 ℃时,将不饱和的甲溶液转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是　　　,变化过程中,

溶质的质量分数　　　(选填“增大”“减小”或“不变”)。+

(4)将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2 ℃降温至 t1 ℃时,析出晶体的质量　　　　(选序

号)。+

A.甲>乙　　　　　　B.甲<乙　　　　　　C.无法确定

四、简答题(化学方程式每空 2分,其余每空 1分,共12 分)

24.下图分别是水蒸气液化、水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。

请回答下列问题:

(1)图②表示的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　。+

(2)从微观角度解释图①、图②变化的本质区别是　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　。+

(3)由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的粒子是　　　　,可能发生改变的是分子的

。+

(4)由图③还能获得的一条信息是　　　　　　　　　　　　　　　　　。+

25. 下图中 A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质。E是导致温室效应的一种

气体,图中“—”表示相连物质能发生化学反应,“→”表示两种物质间的转化关系(部分反应

物、生成物及反应条件省略)。

(1)写出物质 E的一种用途　　　　　　。+

(2)物质 C与E反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。+

(3)写出图中一个属于中和反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　。+

(4)A 与B反应的微观实质是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。+

五、实验探究题(化学方程式每空 2分,其余每空 1分,共14 分)

26.下图是初中化学实验室常见气体的制取装置:

(1)实验室制取氧气的原理之一是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (用化学方程式表

示),此原理对应的发生装置是　　　　(填序号)。用 D装置收集氧气,验满的方法是

。+

(2)收集二氧化碳应选择的装置为　　　　(填序号),理由是　　　　　　　　;欲收集一瓶

干燥的二氧化碳,还需选用 E装置,则E中应装入的药品是　　　　　　　　。+

27.学习完“酸、碱、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆

放在实验桌上,让同学们区分。下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程:

[讨论交流]

李壮(组长):区分两种物质的原理是依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两

种不同的现象。大家据此来说一说,区分这两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由。

王志:我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反

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山西省2015年高中阶段教育学校招生统一考试化学试题（含答案全解全析）可能用到的相对原子质量:H—1　C—12　O—16　Cl—35.5　Ca—40第Ⅰ卷　选择题(共20分)一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。每小题2分,共20分)1.下列生活中的变化,属于物理变化的是(　　)A.香水挥发B.蜡烛燃烧C.食物变质D.铁钉生锈2.下列食物中富含蛋白质的是(　　)A.米饭、馒头B.红烧鲤鱼C.凉拌黄瓜D.红薯粉条3.下列物质放入水中,不能形成溶液的是(　　)A.蔗糖B.植物油C.食盐D.食用纯碱4.小李学习了水的有关知识后,自制了如图所示的简易净水器,下列说法正确的是(　　...

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