2015重庆语文试卷+答案+解析(word整理版)
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重庆市 2015 年初中毕业暨高中招生考试
语文试题（含答案全解全析）
一、语文知识及运用(30 分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(3 分)( )
A.梦寐(mèi) 哺育(pǔ) 奄奄一息(yǎn)
B.贮蓄(chǔ) 教诲(huì) 衰草连天(shuāi)
C.惆怅(chóu) 提防(dī) 潜心贯注(qián)
D.呵斥(hē) 怡情(yí) 锲而不舍(qì)
2.阅读下面一段文字,根据拼音,在横线上填入正确的汉字。(4 分)
在重庆,有街道的地方就有黄桷树。黄桷树挺 bá (1) 高大,苍翠如盖,遮天 bì (2)
日。那在岩石上纠结盘虬的根,如同一只巨手,抓住了命运的 mài (3) 搏,展示了生命的坚
rèn (4) 。
(1) (2) (3) (4)
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(3 分)( )
A.人格的高洁,灵魂的纯净,思想的深邃,都可以在淡泊中孕育。
B.岸边的柳树在春风的吹拂下,妖娆轻舞,惹得湖水也荡起了层层涟漪。
C.科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩罚,它却束手无策。
D.虽然这道题比较难,但是在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。
4.对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是(3 分)( )
A.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(运用比喻,把他们比作高粱,形象生
动地写出了他们的朴实,表达了作者的赞美之情。)
B.为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……(运用设问,先提出疑问,再回答
“我”是因喜悦而“常含泪水”,强烈地表达了“我”的激动之情。)
C.微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(运用拟人,将薄雪
人格化,形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。)
D.好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!(运用反复,使用两个“好一个”,强烈地表达了对黄土
高原和安塞腰鼓的赞美之情。)
5.在抗战胜利七十周年之际,某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动。学生的下列留
言中不得体的一项是(3 分)( )
A.中华儿女将永远铭记你们的功勋,向你们致以最崇高的敬意!
B.你们的事迹让我深受感动,我要求你们老当益壮,为祖国再立新功!
C.你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习!
D.你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放,我们感谢你们!
6.有的词语有多项意义,请在备选词语中任选一个,参照示例,使用其不同的意义,写一小段话。
(4 分)
示例:
风雨:昨夜一场风雨过后,山峦青翠干净,我的心也渐渐沉静下来:人生本多风雨,只有在
挫折中不丧失信心,才能继续前行。
备选词语:果实、沉淀、灿烂
选词:
造句:
7.综合性学习。(10 分)
今年2月,我市“逐梦他乡重庆人”大型人物故事寻访活动拉开序幕,请你作为一名小
记者参加本次活动。
(1)阅读下面材料,请你说说“逐梦他乡重庆人”这一活动有哪些意义。(3 分)
材料一:“‘逐梦他乡重庆人’的活动把我们身处各地的重庆人凝聚在一起,让我很感动!”
身在北京的重庆妹子刘雨鑫了解了这次活动后感慨地说,“这是来自家乡的关怀,让我深深感
受到了家乡带来的亲切与温暖。”
材料二:“我们希望通过走出去的重庆人在异地他乡奋斗拼搏的点点滴滴,与家乡人产生
共鸣,为3300 万重庆人民注入一点心灵鸡汤,来一场心灵互动。”市委宣传部常务副部长周
波说。
材料三:重庆工商大学文学与新闻学院蔡敏院长说:“很多在外地打拼的重庆人身上显露
出敢干、吃苦、耿直等优秀品质。”他认为,此次活动对重庆人精神品质的宣传,将极大地激发
重庆人的荣誉感和自豪感,也将直接提升重庆在全国乃至全球的影响力。
答:
(2)主办方拟将前期采访到的“逐梦故事”编辑成册,请你完善下面的编写提纲。(3 分)
编写提纲
书名:逐梦他乡重庆人(第一辑)
内容构想:
第一部分:名称 风雨逐梦
内容 讲一讲他乡重庆人为追求梦想不畏艰辛的事迹。
第二部分:名称 ① (填四字短语)
内容 说一说他乡重庆人历经奋斗拼搏后取得的成就。
第三部分:名称 心系故乡
内容 ②
(3)此次活动拍摄的宣传片需要配上一段简洁生动的文字,来表达家乡人民对逐梦他乡重庆
人的深情(如牵挂、祝福、激励、赞美……),请你帮他们写出来。(50 字左右)(4 分)
二、古诗文积累与阅读(25 分)
(一)古诗文积累。(10 分)
8.古诗文默写。(10 分,每空 1分)
(1) , 。所谓伊人,在水之湄。(《诗经·蒹葭》)
(2)浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲》)
(3)无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)
(4) ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5)故天将降大任于斯人也,必先苦其心志, ,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,
所以动心忍性,曾益其所不能。(《孟子·得道多助,失道寡助》)
(6)诗歌如一壶香茗,芬芳了四季,诗意了人生。新燕啄春泥,我们同白居易感知“乱花渐欲迷
人眼”的生机;夏意醉琅琊,我们随欧阳修感受“佳木秀而繁阴”的清凉;秋韵满南山,我们与
陶渊明同享“ , ”的闲适;冬雪飘边塞,我们和岑参共赏“
, ”的春意雪景。
(二)阅读下面文言文,完成9—12 题。(15 分)
记承天寺夜游
苏轼
①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺
寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
9.解释下列加点词语。(4 分)
(1)月色入户( ) (2)欣然起行( )
(3)念无与为乐者( ) (4)水中藻、荇交横( )
10.将下列句子译成现代汉语。(4 分)
(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。
译文:
(2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
译文:
11.下列说法不正确的一项是(3 分)( )
A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长。
B.文章第①②句叙事,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。
C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
D.作者描绘庭中景物极富特色:写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。
12.文中“闲人”一词,表现了苏轼复杂的情感,请参照示例,写出你的理解,并说明理由。(4
分)
示例:闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有,可只有他和张怀民这种情趣高雅的人
才懂得欣赏。
闲人——
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重庆市2015年初中毕业暨高中招生考试语文试题（含答案全解全析）一、语文知识及运用(30分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(3分)( )A.梦寐(mèi) 哺育(pǔ) 奄奄一息(yǎn)B.贮蓄(chǔ)教诲(huì)衰草连天(shuāi)C.惆怅(chóu)提防(dī)潜心贯注(qián)D.呵斥(hē)怡情(yí)锲而不舍(qì)2.阅读下面一段文字,根据拼音,在横线上填入正确的汉字。(4分) 在重庆,有街道的地方就有黄桷树。黄桷树挺bá (1) 高大,苍翠如盖,遮天bì (2)日。那在岩石上纠结盘虬的根,如同一只巨手...
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