2016陕西语文试卷+答案+解析(word整理版)

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2016 年陕西省初中毕业学业考试

语文试题（含答案全解全析）

一、积累和运用(共6小题,计17 分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(2 分)(　　)

A.花蕾(lěi)　伎俩(liǎnɡ)　栈桥(zàn)　舐犊情深(shì)

B.召唤(zhāo) 归省(xǐnɡ) 别墅(shù) 冥思苦想(mín)

C.瑰丽(ɡuī) 角逐(jiǎo) 星宿(xiù) 秩序井然(chì)

D.翌日(yì) 氛围(fēn) 犷野(ɡuǎnɡ)风尘仆仆(pú)

2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(2 分)(　　)

A.编撰　　丰谀　　不能自已　　一拍即合

B.谛听焕发眼花缭乱引喻失义

C.消蚀烦琐天涯海角无遐顾及

D.穷匮落弟万事具备今非昔比

3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2 分)

(1)阳光柔媚,轻风拂面,我闲坐于兰苑窗前,思绪如白云　　　　　(彷徨　徘徊　徜徉)于蓝

天。ª

(2)培育“工匠精神”,需要全社会弘扬　　　　　(精打细算　精益求精　精巧绝伦)、一丝

不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。ª

4.经典诗文默写。[在第(1)—(7)题中,任选五题;在第(8)—(10)题中,任选一题](6 分)

(1)此中有真意,　　　　　　。[陶渊明《饮酒》(其五)]/

(2)醉里挑灯看剑,　　　　　　　。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)/

(3)虽有至道,弗学,　　　　　　。(《虽有嘉肴》)/

(4)　　　　　　,关山度若飞。(《木兰诗》)/

(5)　　　　　　　　　,千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲·秋思》)/

(6)　　　　　　,神弗福也。(《曹刿论战》)/

(7)孤山寺北贾亭西,　　　　　　。(白居易《钱塘湖春行》)/

(8)满载一船星辉,　　　　　　　　。(徐志摩《再别康桥》)/

(9)　　　　　　　　,不要悲伤,不要心急!(普希金《假如生活欺骗了你》)/

(10)　　　　　　　　,欣欣然张开了眼。(朱自清《春》)/

5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3 分)

①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反,　　　　　懂节制、能

节制,　　　　　能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“从心所欲,不

逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。ª

(1)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1 分)

答:/

(2)请给第③句补上一组恰当的关联词语,写在下面的横线上。(1 分)

答:/

(3)请提取第④句的主干,并写在下面的横线上。(1 分)

答:/

6.阅读下面的文字,完成后面的题目。(2 分)

[甲]　青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一

个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动

了。

[乙]　“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,

在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉…

…左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……

(1)[甲]文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是　　　　　　　　　　　　　。(1 分)/

(2)从[甲][乙]两段文字可以看出,保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时,都表现出　　　　　的

性格特点。(1 分)/

二、综合性学习(7 分)

7.请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。(7 分)

[活动一:书心声]请把画横线的文字,正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。(1 分)

我们今天是桃李芬芳,

明天是社会的栋梁ª ª;ªª

我们今天是欢聚在一堂,

明天要掀起民族自救的巨浪!

[活动二:话恩情]请从老师、父母中任选一个对象,说一段感恩的话。(2 分)

　　要求:① 至少使用一种修辞手法;② 不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的

内容;③50 字左右。

(我想对说 )

[活动三:知回报]下面的调查统计图反映了什么情况?请简要概括。(2 分)

答:/

[活动四:表期盼]下面是同学改写的《送别》。请根据活动内容补全诗歌。(2 分)

长亭外,古道边,芳草碧连天;

晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。

天之涯,地之角,知交半零落;

一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。

——李叔同《送别》

风轻轻,柳依依,今宵诉别离;

经年此去杳无音,　　　①　　　。ª

同窗谊,恩师情,天涯若比邻;

他年此地重相逢,　　　②　　　。ª

——同学改写

三、阅读(共15 小题,计46 分)

[现代文阅读](共9小题,计30 分)

　　(一)阅读下面的文字,完成 8—11 题。(12 分)

①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是当下青少年文化的代名

词。

②　　　　　　　　　　?科学家研究表明,动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代

儿童心理学家皮亚杰认为,儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性,而动漫最大

的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化,赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动

漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫,都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造

出的并不存在于现实生活的形象,虽然未必符合成人的思维逻辑,但却遵循儿童的逻辑和情

感体验的特殊方式,容易引起他们情感上的共鸣。ª

③儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别?科学家研究发现ª ª,ªª成人在观看由真人表

演的电影片段和虚拟角色的动画片段时,大脑活动有显著的差异,成人的大脑内侧前额叶自

动参与加工现实生活中人物的心理活动,对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物

角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时,他们的

大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢?科学家通过磁共振成像技术

测量 10 岁儿童观看电影和卡通片时候的大脑激活情况,其中电影和卡通片分别代表真实和

虚拟生活场景。实验结果发现ª ª,ªª儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片

表现的虚拟角色时候都会被激活,这与成人的神经活动方式不同。儿童直到10 岁时,其大脑

内侧前额叶仍不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。

④随着年龄的增长,儿童逐渐成长为青少年,想象从远离现实逐步向现实世界靠近,但为

什么如此多的青少年仍然喜欢动漫?这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代人,他们仍然

习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏

情节,他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验,他们渴望接触外面的世界。但由于现实条

件的限制,他们不能从现实生活中得到满足,于是他们可以借助动漫寻找理想中的虚拟世界。

因此,动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时,对青少年来说,观看动漫也是一种

有效缓解压力的方式。每个人的成长其实都有痛苦,青少年可以在动漫中找到某种平衡点,获

得释然的感觉。现在,大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态,并通过主人公

不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观,体验到

前所未有的“个性张扬”,自我意识得到了强化。

⑤可见,青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为,而是一个复杂的情感、心理过程。

(根据相关材料改写)

8.请给第②段补上一个问句,写在下面的横线上。(3 分)

答:/

9.第②③段有三处画波浪线的文字。这类文字在文中起到什么作用?(3 分)

答:/

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摘要：

2016年陕西省初中毕业学业考试语文试题（含答案全解全析）一、积累和运用(共6小题,计17分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(2分)(　　)A.花蕾(lěi)　伎俩(liǎnɡ)　栈桥(zàn)　舐犊情深(shì)B.召唤(zhāo)归省(xǐnɡ)别墅(shù)冥思苦想(mín)C.瑰丽(ɡuī)角逐(jiǎo)星宿(xiù)秩序井然(chì)D.翌日(yì)氛围(fēn)犷野(ɡuǎnɡ)风尘仆仆(pú)2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(2分)(　　)A.编撰　　丰谀　　不能自已　　一拍即合B.谛听焕发眼花缭乱引喻失义C.消...

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