2021湖南邵阳语文试卷+答案+解析(word整理版)

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33 邵阳市 2021 年初中学业水平暨高中招生考试
(满分:150 分 考试时间:120 分钟)
一、古诗文阅读(共30 分)
(一)名句积累
1.(2021 邵阳,1,3 分)古诗文默写填空。(每空 1分,共10 分)
(1)大漠孤烟直, 。(王维《使至塞上》)
(2) ,非宁静无以致远。(诸葛亮《诚子书》)
(3) ,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
(4)无限山河泪, 。(夏完淳《别云间》)
(5)文天祥用鲜血和生命奏响的社歌“ , ”是中华民族宝贵的精神财富,至今仍可作为我们的座右铭。
(文天祥《过零丁洋》)
(6)根据关键词写诗句。
关键词:泥、奉献、花;诗句: , 。(龚自珍《己亥杂诗》)
关键词:愿、思念、月:诗句: , 。(苏轼《水调歌头》)
(一)
1.答案 (1)长河落日圆 (2)非淡泊无以明志 (3)曲径通幽处 (4)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (5)落红不是无情物
化作春泥更护花 (6)但愿人长久 千里共婵娟
解析 本题考查学生对古诗文名句的积累与默写能力。(1)—(4)是直接型默写,要求学生平时加强背诵识记;(5)—(6)是理解型默
写,紧扣题干关键信息“用鲜血和生命奏响的壮歌”“精神财富”“座右铭”“泥、奉献、花”“愿、思念、月”确定句子。
易错警示 “圆”“泊”“幽”“汗”“作”“婵娟”易写错失分。
(二)(2021 邵阳,2—3,5 分)古诗阅读(2~3 小题,共5分)
春望
杜 甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别乌惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
南征
杜 甫
春岸桃花水,云帆枫树林。
偷生长避地,适远更沾襟。
老病南征日,君思北望心。
百年歌自苦,未见有知音。
[注] ①此诗是大历四年(公元 769 年)春,杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。
2.这两首诗在体裁上都属于 诗,《南征》押韵工整,押 韵。(2 分)
3.请简要分析杜甫在两首诗中表达情感的异同。(3 分)
2
(二)
2.答案 律 in
解析 (1)本题考查学生掌握诗歌基本常识的能力。平常注意识记和积累。近体诗在体裁上分为绝句和律诗;押韵,又作压韵、谐韵,
是一种诗文创作的修饰技巧,即将韵母互相谐音的文字放在诗文固定的地方(一般在句尾),诗文读起来就十分顺口、悦耳。
3.答案 同:都表达了对年老的悲叹,对故乡的思念,异:《春望》体现了诗人感时伤乱的情绪,《南征》表达诗人报效祖国,知音难觅
的情感。
解析 (2)本题考查学生把握诗歌情感的能力。“家书抵万金”“适远更沾襟”表达了诗人对家乡的思念,“白头搔更短”“老病
南征日”感叹自己的年老;“国破”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”表达了诗人的感时伤乱,“君恩北向望”表达诗人报效祖国的情怀,
“未见有知音”表达了诗人知音难求的苦恨。
(三)(2021 邵阳,4—8,3 分)古文阅读(4~8 小题,共15 分)
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者
不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为尚得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟
也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生
而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者
能勿丧耳。
一 食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,气人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万
钟于我何加焉!为官室之美、妻妾之奉、所识穷之者得我不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓
失其本心。
——《鱼我所欲也》
【乙】孟子见梁惠王,王曰:“叟!不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰:
‘何以利吾国?’大夫曰:‘何以利吾家?’士庶人曰:‘何乘之家。万取千焉,千取百焉,不为不多矣。苟为后义而先利,不夺不
屡②。未有仁而遵其亲者也,未有义而后其君也。王亦曰仁义而已矣,何必曰利?’”
——节选自《孟子》
[注] ①乘:古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘,诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。②屡:音yàn,饱,满足。
4.解释下列句子中加点词的含义。(4 分)
(1)所识穷乏者得我与( )
(2)蹴尔而与之( )
(3)万钟于我何加焉( )
(4)苟为后义而先利( )
5.下列选项中“之”字用法和意义与例句相同的一项是(2 分)
例句:万乘之国
A.子独爱莲之出淤泥而不染
B.小大之狱,虽不能察,必以情
3
C.送杜少府之任蜀州
D.下视其辙,登轼而望之
6.将下列句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)非独贤者有是心也。
(2)未有仁而遗其亲者也。
7.给下列句子断句。(限5处,2 分)
万 乘 之 国 弑 其 君 者 必 千 乘 之 家 千 乘 之 国 弑 其 君 者 必 百 乘 之家
8.结合甲乙选文内容,请简要说明孟子在文中的主张。(3 分)
(三)
4.答案 (1)感激 (2)踢 (3)益处 (4)如果
解析 本题考查学生解释文言实词的能力。平时加强课内文言文重点实词的识记,能够迁移课内的知识解决课外的问题。如结合
《陈涉世家》中“苟富贵,无相忘”的“苟”得出(5)的答案。
5.B 本题考查学生把握文言虚词的意义和用法的能力。例句和 B都是结构助词,翻译为“的”。A.主谓之间,取消句
子的独立性,不易。C.动词,到,往。D.代词,代齐国的军队。
6.答案 (1)不只是贤人有这种思想。(2)没有具有讲仁义却遗弃双亲的人。
解析 本题考查学生翻译文言句子的能力。(1)注意“独”“是”的翻译。(2 分,句意通顺1分,“是”1分)(2)注意“仁”“遗”
的翻译。(2 分,句意通顺1分,“遗”1分)
7.答案 万乘之国/弑其君者/必千乘之家/千乘之国/弑其君者/必百乘之家
解析 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间、句
中领起全句的语气词后、几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
该句由并列的成分的组成:……之国……者……家。
8.答案 示例:孟子认为面对生命、利益,应该把仁义放在第一位。
解析 本题考查学生把握文章主题的能力。把握两文中表明作者观点的关键句,【甲】文中,“舍生而取义者也”,【乙】文中, “王
亦曰仁义而已矣,何必曰利” 。可见:两者都是将“义”放在第一位。
(乙)孟子拜见梁惠王。梁惠王说:“老先生,你不远千里而来,一定是有什麽对我的国家有利的高见吧?”孟子回答说:
“大王!何必说利呢?只要说仁义就行了。大王说:‘怎样使我的国家有利?’大夫说:‘怎样使我的家庭有利?’一般人士和老
百姓说:‘怎样使我自己有利?’结果是上上下下互相争夺利益,国家就危险了啊!拥有万辆兵车的国家,杀掉国君的,必定
是国内拥有千辆兵车的大夫;拥有千辆兵车的国家,杀掉国君的,必定是国内拥有百辆兵车的大夫。在拥有万辆兵车的
国家里,这些大夫拥有千辆兵车;在拥有千辆兵车的国家里,这些大夫拥有百辆兵车,不算是不多了。如果轻义而重利,
他们不夺取(国君的地位和利益)是绝对不会满足的。没有讲仁的人会遗弃自己父母的,没有行义的人会不顾自己君主
的。大王只要讲仁义就行了,何必谈利呢?”
二、现代文阅读(24 分)
(一)(2021 邵阳,9—12,8 分)非连续性文本阅读。(9 ~12 小题,共8分)
材料一
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1 33邵阳市2021年初中学业水平暨高中招生考试(满分:150分 考试时间:120分钟)一、古诗文阅读(共30分)(一)名句积累 1.(2021邵阳,1,3分)古诗文默写填空。(每空1分,共10分)(1)大漠孤烟直, 。(王维《使至塞上》) (2) ,非宁静无以致远。(诸葛亮《诚子书》) (3) ,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) (4)无限山河泪, 。(夏完淳《别云间》) (5)文天祥用鲜血和生命奏响的社歌“ , ”是中华民族宝贵的精神财富,至今仍可作为我们的座右铭。(文天祥《过零丁洋》) (6)根据关键词写诗句...
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