2018山东东营语文试卷+答案+解析(word整理版)

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开考前秘密 试卷类型：A
二〇一八年东营市初中学业水平考试
语 文 试 题
（总分 120 分 考试时间 120 分钟）
注意事项：
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3.必须用 0.5 毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
一、积累运用（共 20 分）
1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）
世界被烈日 zhì______烤得无精打采，你又一次以见义勇为者的角色，让清凉润泽的爱连
同悲悯的哽咽______，从天空宣泄下来，树木感动的哭泣应声而起……
【答案】炙；yè
【解析】答案：
炙、yè
本道题考查学生对字音字形掌握，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、
写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。
本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的
书写习惯，并注意在具体语境中词语固定搭配的应用。
2依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（　　）
①_____人类命运共同体，建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，是各国
人民的共同愿望。
②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局，对中小学合理调配教育资源、有效
_____青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。
③遵循自然规律，方可获得大自然的馈赠；_____粗暴虐待自然，必然遭到大自然的惩罚。
A. 构建开发那么 B. 创设发掘那么 C. 构建发掘反之 D. 创设开发反之
【答案】C
【解析】①句的空供选择词语中，“创设”是开始建立的意思，“构建”是建立的意思，
多用于抽象事物，本句宾语“人类命运共同体”就是一个抽象概念，所以选“构建”合适
②句，“发掘”是把埋藏的东西挖掘出来，“开发”是发现或发掘人才、技术等供利用。
根据与后面宾语“青少年兴趣特长”的搭配，选“发掘”更恰当。③句前后两个分句是正
反对比的并列，故应选“反之”恰当。综合以上分析，对照四个选项，C正确。
故选：C。
本题考查词语运用能力。依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分
析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先
总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围
减轻判断的难度。
解答此类题目要注意两点：1．要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2．要根据语
言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。
3下列句中加点的成语使用恰当的一项是（　　）
A. 夺冠而归，大家决心重整旗鼓，以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练中，力争
明年再创辉煌。
B. 2017 年7月，全国互联网金融整顿拉开帷幕，一些非法集资、庞氏诈骗等组织机构成
为中流砥柱。
C. 只要是 3G 上网用户，即便分别处在地球东西半球的双方，也既能“闻其声”又能“见
其人”，真可谓咫尺天涯。
D. 古往今来，阐释孔子思想的论著汗牛充栋，专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘 ，
把握其中蕴藏的真谛。
【答案】D
【解析】A．使用有误，重整旗鼓：意为重新整顿战旗战鼓。借以比喻遭受挫折或失败之
后，重新聚积力量，准备再干。句中意思是夺冠而归，所以该成语不合句意。
B．使用有误，中流砥柱：意为就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。借以比喻坚强独立
的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。中流砥柱是褒义词，所以该成语使用有误。
C．使用有误，咫尺天涯：意思是比喻距离虽近但很难相见，像在很远的天边一样。句中
意思正相反，所以该成语使用有误。
D．使用正确，汗牛充栋：栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。
形容藏书非常多。
故选：D。
本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确
与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当
的使用。
4依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（　　）
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，_____；那清脆如弹拨
者，_____；那厚重如贝斯轰响者，_____；那雄浑如铜管齐鸣者，_____。
①应为万道细流汇于空谷
②是草丛中淌过的小溪
③定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭
④是石缝间漏下的滴泉
A. ①②④③ B. ②④①③ C. ②④③① D. ④②①③
【答案】B
【解析】此题作答，除注意语言的简明、连贯、得体外，更重要的是要结合语境中所给事
物的特点去辨析，如结合提琴的“柔曼”可理解为“草丛中流过的小溪”；“弹拔”却与
“滴泉”的声响相似等。由此辨析B项恰当。
故选：B。
此题考查语言的简明、连贯、得体。包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者
身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。
此题作答，语言上要注意表达得体，事物本身特点要与语境中描述通过联想对接，最后辨
析。5.填空。(5 分)
（1）《钱塘湖春行》以“______，______”将初春充满生机活力的特征描写得淋漓尽致。
（2）《木兰诗》中的诗句“______，______”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战
功。
（3）温庭筠《望江南》中“______，______”以江上所见表现主人公希望落空、悲从中来
的强烈情感。
（4）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？______，______；______；_____
_。______，______。______？______：“______，______”噫！微斯人，吾谁与归？
【答案】乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；策勋十二转；赏赐百千强；过尽千帆皆不是
斜晖脉脉水悠悠；不以物喜；不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君；是
进亦忧；退亦忧；然则何时而乐耶；其必曰；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
【解析】答案：
（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（重点字：渐）
（2）策勋十二转，赏赐百千强（重点字：勋）
（3）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠（重点字：晖）
（4）不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退
亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（重点字：耶）
做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。
做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。
6.名著阅读。（2分）
 牺牲？我的晓霞……
 A 一下把右手的四个指头塞进嘴巴，用牙齿狠狠咬着，脸可怕地抽搐成一种怪模样。洪
水扑灭了那几行字，巨浪排山倒海般向眼前涌来……
 他收起自动伞，在大雨中奔向二级平台的铁道。他疯狂地奔过选煤楼，沿着铁路向东面
奔跑。他任凭雨水在头上脸上身上浸流，两条腿一直狂奔不已。他奔过了东边的火车站。
他奔出了矿区。他一直奔跑到心力衰竭，然后倒在了铁道旁的一个泥水洼里。
 东面驶来的一辆运煤车在风雨中喷吐着白雾，车头如小山一般急速奔涌而过--他几乎和
汽笛的喧鸣同时发出了一声长嚎……
 以上文字选自当代作家______的长篇小说《______》，选文中“A”这一人物名叫______。
小说通过一系列丰富复杂的情节内容，展现了这一人物形象______的特点。
【答案】路遥；平凡的世界；孙少平；痛苦、绝望
【解析】本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉
才能准确把握所给语段出自哪部名著，文中人物是谁，人物性格怎样，与之相关还有什么
故事情节。通读文段，我们知道文段出自路遥的小说《平凡的世界》，文段中的“我”是
小说的主人公“孙少平”。与之相关还有很多故事情节，选择自己熟悉的情节进行概括即
可。
答案：
路遥，《平凡的世界》，孙少平，痛苦、绝望
《平凡的世界》是中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇巨著；这是一部全景式地表
现中国当代城乡社会生活的长篇小说；全书共三部；作者在中国 70 年代中期到80 年代中
期近十年间的广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画
了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活
与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰
难曲折的道路；读来令人荡气回肠，不忍释卷；被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠，激励
千万青年的不朽经典”。
本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作
品的人物、故事梗概和主要情节的把握。
7.综合性学习。（5分）
在我国，“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。
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开考前秘密试卷类型：A二〇一八年东营市初中学业水平考试语文试题（总分120分考试时间120分钟）注意事项：1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。一、积累运用（共20分）1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）世界被烈日zhì______烤得无精打采，你又一次以见义勇为者的角色，让清凉润泽的爱连同悲悯的哽咽______，从天空宣泄下来，树木感动的哭泣应声而起……【答案】炙；yè【解析】答案：炙、yè本道题考查学...

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