2019山东潍坊语文试卷+答案+解析(word整理版)

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222019 年潍坊市初中学业水平考试

(满分:120 分　考试时间:120 分钟)

第一部分　积累与运用(33 分)

一、(12 分,每小题 2分)

(一)下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词,阅读后完成 1—3 题。

数字化阅读(虽然/即使)降低了阅读的门槛,但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考,导至看似读了很多,实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时,大脑就成了零散信息的跑马场。所以,数字化阅读时代,我

们依然拥有深阅读的权利。那么,怎样才能做到深阅读呢?选择成体系、有深度的作品和广为认可的经典著作,运用顺序渐进、(归根结底/刨根问底)、探究(质疑/置疑)的方法去读。我们(假如/即便)做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经,也应当

在纷烦的信息中独具慧眼,不断提升阅读的品位和质量,提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述,数字化阅读中,通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。

1.下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是(　　)

A.门槛(kǎn)　　导至　　流恋忘返

B.缜密(zhēn) 芜杂顺序渐进

C.零散(sàn) 纷烦废寝忘食

D.皓首(hào) 敏捷独具慧眼

2.依次选用文中括号内的词语,最恰当的一项是(　　)

A.虽然　　归根结底　　置疑　　即便

B.即使刨根问底质疑假如

C.虽然刨根问底质疑即便

D.即使归根结底置疑假如

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)

A.深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。

B.通过深阅读,我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。

C.深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。

D.通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。

(二)学校文学社开展“文学与文化”专题活动,邀请市文化馆张老师做专题讲座。

4.下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是(　　)

　　张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20 日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车,

久闻大名

①

,如果能来我校对我们

不吝赐教

②

,将是我们的莫大

荣幸

③

。本应

光临寒舍

④

向您表达我们的愿望,无奈学习时间太紧,

不能成行,敬希

见谅

⑤

。届时我们一定洗耳恭听,

不耻下问

⑥

。

A.①③⑤　　　　B.①④⑥　　　　C.②③⑥　　　　D.②④⑤

5.在互动环节,张老师出了一个趣味题:在不考虑平仄的情况下,以“白浪河”为上联,最适合用作下联的一项是(　　)

A.仰天山 B.蓝宝石 C.杨家埠 D.青云山

6.张老师还提问了很多文学文化常识,同学们作了回答。下列说法错误的一项是(　　)

A.现代汉语的很多成语出自古代典籍,如“三十而立”出自《孟子》,“一鼓作气”出自《左传》。

B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中,何日遣冯唐”中的“节”是符节,符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。

C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常栽种桑树、梓树,后用桑梓代指家乡。

D.“表”作为古代的一种文体,用于臣下向帝王陈情言事,言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的《出师表》。

二、(14 分)

(一)(8 分)

7.根据提示,填写名篇名句中的空缺部分。(8 分。任选四题作答,如全答按前四题计分)

(1)富贵不能淫,　　　　　　　　,威武不能屈。此之谓大丈夫。(《孟子》)'

受任于败军之际,　　　　　　　　,尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)'

(2)是故谋闭而不兴,　　　　　　　　,故外户而不闭。是谓大同。(《礼记》)'

　　　　　　　　,城郭一时非。(文天祥《南安军》)'

(3)　　　　　　　　,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)'

竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?　　　　　　　　。(苏轼《定风波》)'

(4)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,表现诗人甘愿牺牲自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　!”'

(5)李清照《渔家傲》中“　　　　　　　　”一句,写的是云涛翻滚的壮美景象,“　　　　　　　　”一句,表明词人要像大鹏鸟那样乘风高飞。

(二)(6 分)

8.下列关于文学名著的表述,不正确的一项是(2 分)(　　)

A.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中,客观地记录了中国共产党人的真实生活,首次向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的“军事壮举”。

B.吴敬梓的《儒林外史》由众多故事连缀而成,小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象,对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作了深刻的批判。

C.《红岩》中,叛徒甫志高假冒共产党员潜入刘公馆,前来了解刘思扬在狱中的表现,并要他详细汇报狱中地下党的情况。刘思扬识破了他的伪装,亲手将他击毙。

D.《创业史》中,梁生宝在解放前夕辛苦一年的收获,全被地租、高利贷压榨净了;解放后,他成了互助组和贫雇农的骨干,带领大家一起创业,终于取得了成功。

9.阅读《水浒传》中的两个片段,回答问题。(4 分)

①宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!”……晁盖听罢,吃了一惊道:“贤弟大恩难报!”宋江道:“哥哥,你休要多说,只顾安排走路,不要缠障。我便回去了。”

②宋江大醉,叫取纸笔来,一时乘着酒兴,作满江红一词:“……衷心愿平虏,保民安国。日月常悬忠烈胆,风尘障却奸邪目。望天王降诏,早招安,心方足。”……宋江道:“今皇上至圣至明,只被奸臣闭塞,暂时昏昧,有日云开见日,知我等替天行道,不扰

良民,同心报国,青史留名,有何不美!”

(1)从上述两段选文中可以看出宋江　　　　、　　　　的性格特点。(2 分)'

(2)结合整部小说,简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。(2 分)

答:'

三、(7 分)

9月10 日快到了,班级组织庆祝教师节活动。

10.下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选一幅,从文字设计方面作简要说明。不超过60 字。(2 分)

图1　　　　　　　　图2

答:'

11.同学们给老师制作了一张教师节贺卡,并题赠一首小诗,请你补写小诗的后两句。(2 分)

人们常说

老师是蜡烛

燃烧自己,照亮别人

我却希望

12.下图中,你的两位同学正在构思小诗,请用生动的语言描绘出他们此时的情态。不超过60 字。(3 分)

答:'

第二部分　阅读(37 分)

四、(16 分)

(一)阅读下面两首辛弃疾的词,完成 13—14 题。(6 分)

南乡子·登京口北固亭有怀①

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

清平乐·独宿博山王氏庵②

绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。

平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。

[注]　①作者任镇江知府时所作。②作者遭弹劾后,闲居上饶带湖时所作。

13.下面对两首词作的理解,不正确的一项是(2 分)(　　)

A.《南乡子》的上阕,词人一问“何处”,弦外之音是中原已非我有;二问“多少事”,感慨往事悠悠,英雄往矣,只有这无尽的江水依旧滚滚东流。

B.《南乡子》的下阕,词人借凭吊千古英雄,表达渴望收复山河、为国效力的思想,也流露出对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。

C.《清平乐》的上阕,开头两句写室内所见,后两句写耳中所闻。“自语”运用拟人手法,将风吹窗纸的声音描摹出来,萧瑟破败之状跃然纸上。

D.《清平乐》的下阕,“布被秋宵梦觉,眼前万里江山”写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠,眼前现实使他益思奋勉,不坠壮志。

14.两首词都表达了强烈的爱国情怀,但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。试结合词作简要分析。(4 分)

答:'

(二)阅读下面的文言文,完成 15—18 题。(10 分)

元德秀,字紫芝,河南人。少孤,事母孝,举进士,不忍去左右,自负母入京师。既擢第①,母亡,庐墓侧,食不盐酪,藉无茵席。德秀不及亲在而娶,不肯婚,人以为不可绝嗣,答曰:“兄有子 , 先人得祀 , 吾何娶为 ? ”初,兄子襁褓丧亲,无资得乳媪,德秀自乳之,数

日湩②流,能食乃止。

有盗系狱,会虎为暴,盗请格虎自赎。吏白:“彼诡计,且亡去,无乃为累乎?”德秀曰:“许之矣,不可负约。即有累,吾当坐,不及馀人。”明日,盗尸虎还,举县嗟叹。

所得俸禄,悉衣食人之孤遗者。岁饥,日或不爨③,陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒,家惟枕履箪瓢而已。族弟结哭之恸,或曰:“子哭过哀,礼欤?”结曰:“若知礼之过 , 而不知情之至。大夫生六十年未尝求足,未尝有十亩之地、十岁之僮,未尝完布帛而

衣、具五味之餐。吾哀之,以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。”

(选自《新唐书·列传》,有删节)

[注]　①擢第:科举考试得中。②湩(dòng):乳汁,这里指汤汁。③爨(cuàn):烧火做饭。

15.解释文中加点词的意思。(2 分)

(1)庐墓侧　　　庐:　　　　

(2)会虎为暴会:　　　　

16.下列加点词在句子中的意义和用法,相同的一项是(2 分)(　　)

A.数日湩流,能食乃止

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222019年潍坊市初中学业水平考试(满分:120分　考试时间:120分钟)第一部分　积累与运用(33分)一、(12分,每小题2分)(一)下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词,阅读后完成1—3题。数字化阅读(虽然/即使)降低了阅读的门槛,但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考,导至看似读了很多,实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时,大脑就成了零散信息的跑马场。所以,数字化阅读时代,我们依然拥有深阅读的权利。那么,怎样才能做到深阅读呢?选择成体系、有深度的作品和广为认可的经典著作,运用顺序渐进、(归根结底/刨根问底)、探究(质疑/置疑)的方法去读。我们(假如/...

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