2022年江苏扬州语文试卷+答案+解析(word整理版)

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2022 年江苏省扬州市初中学业水平考试
一、积累运用(30 )
                  
  (1)诗歌中的意象,含情蓄,融入了诗人的情感和人格。朝晖夕阴,晨钟暮谷,
对同一诗人,会因境遇不同而有别  ,   浮云落日,野渡舟楫,对不同诗人,更有不一
样的意趣。鉴赏诗歌,应当玩味意象,体会诗人寄寓其中的万种情思。
(2)       ,
小”,展露出青年杜甫宏伟的抱负;《沁园春·雪》中“②    ,原驰蜡象”,
现了伟大领袖博大的胸怀。
(3)诗歌中有“水”的柔情。“③    ,万里送行舟”,是李白对故乡的
眷恋;“君问归期未有期,④         ,是李商隐对妻子的思念;“黄梅
时节家家雨,⑤      ”,是赵师秀对友人的期盼。
(4) “ ⑥
,⑦        ,尽显生命勃发的本色;陆游《游山西村》中的“
,⑨        ”,千百年来激励着人们,面临困境,不改初心!
(5)诗歌中的经典意象,源自大自然和生活中的各类事物形象,由诗人们反复
着色,         ;经时间慢慢发酵,酝酿成中华文化宝库中的一杯甘醇
美酒。
1.(2022 江苏扬州,1,4 )根据第(1)段文字的语境,完成下列各小题。
(1)给加点字注音:含情蓄意(   )(1 )
(2)画波浪线的成语中有一个错别字:“    ”应改为“    ”(2 )
(3)画横线的“逗号”应改为    (1 )
2.(2022 江苏扬州,2,9 )根据语境,在第(2)—(4)段画横线处,填写相应的诗词
名句。
3.(2022 江苏扬州,3,2 )最适合填入第(5)段画横线处的一句是 (  )
A.如同一幅明亮艳丽的中华园画
B.化为华夏儿女记忆中的一美丽
C.好像曲韵悠远绵长的中华山水歌
D.成为华夏儿女心中不可磨灭深刻记忆
4.(2022 江苏扬州,4,3 )关于这一类形象的说法,不完全正确的一(
)
A.叔叔于勒》中的“:,放荡挥霍,被迫离;年归来,
潦倒,终被兄嫂厌弃的是历启示读者:,
把幸福的希望寄在别人身上,是行不的。
B.《故乡》中的“闰土:,聪明能干,;成年,迟钝木讷,恭顺卑
,成为“辛苦麻木而生活”的一类人。封建道德 ,生命活
重要原因一。
C.骆驼祥子》中的“:于社底层,有不的经;为人精明,
境不如自的人,微薄;乏底层朴实,是生活
重压教会了技能
D.老王》中的“老王:从旧社到新,他都是一个底层,身世孤,
残疾,了一辆三轮车,他没有别的,但他纯朴厚道善良,得到作
者及其家人的同情、尊重和感激。
  “,“ ”,用小孩扶侍老人的形象来表达”的原意。
,日中践孝
,仅仅是对父母的尽心奉养。“生,之以礼;,葬之以礼,祭之以礼,
是完祭之以礼主要传统,清明节、中等均以祭祖
悼亡,春节、冬至重阳乏祭祖内容
值得注意的是,祭祖悼亡,基于血缘关系,但又限于血缘关系,而会
族群重要贡献的人文历代先贤清明节对黄
烈士,原的祭祀等,使虽死犹,还具有激励
人的力量
5.(2022 江苏扬州,5,12 )言实践
:,退
,你建议他选下面的?简述理由。(3 )
1:人活古稀非为易
在心田实乃安
2:诗文馨香漫乡里
绽芬芳
    ,: 
:孝道与距离远?合下画的内容,说说
(4 )

标签: #语文

摘要:

2022年江苏省扬州市初中学业水平考试一、积累运用(30分)                    (1)诗歌中的意象,含情蓄意,融入了诗人的情感和人格。朝晖夕阴,晨钟暮谷,对同一诗人,会因境遇不同而有别 , 浮云落日,野渡舟楫,对不同诗人,更有不一样的意趣。鉴赏诗歌,应当玩味意象,体会诗人寄寓其中的万种情思。(2)诗歌中有“山”的雄壮。《望岳》中“①       ,一览众山小”,展露出青年杜甫宏伟的抱负;《沁园春·雪》中“②    ,原驰蜡象”,体现了伟大领袖博大的胸怀。(3)诗歌中有“水”的柔情。“③    ,万里送行舟”,是李白对故乡的眷恋;“君问归期未有期,④         ”,是李...

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